Este é o projeto a qual a escola Professor Zenith Ramos está trabalhando esta semana!

Escola Mun. Professor Zenith Ramos

 

Mini Projeto “Dia do Índio”

Autoria: Equipe Pedagógica da Esc. Mun. Prof.º Zenith Ramos

Duração:________ _______________

Público Alvo: Alunos do Ens. Fundamental 1(1º ao 5º ano)

                                    

Esc. Mun. Prof.º Zenith Ramos

Abril/2015

Apresentação do Projeto:

 Apresentamos um trabalho educacional tendo como eixo temático uma data comemorativa, o dia do Índio.  Data que homenageia esse povo no dia 19 do mês de abril.

O dia do índio, celebrado no Brasil a 19 de abril, foi criado pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto-lei 5540 de 1943.

A data de 19 de abril foi proposta em 1940, pelas lideranças indígenas do continente que participaram do Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, realizado no México. Eles haviam boicotado os dias iniciais do evento, temendo que suas reivindicações não fossem ouvidas pelos "homens brancos". Durante este congresso foi criado o Instituto Indigenista Interamericano, também sediado no México, que tem como função zelar pelos direitos dos indígenas na América. O Brasil não aderiu imediatamente ao instituto, mas, com a intervenção do Marechal Rondon, apresentou sua adesão e instituiu o Dia do Índio no dia 19 de abril, cumprindo a proposta do Congresso de 1940.

A data pode ser considerada como um motivo de reflexão sobre os valores culturais dos povos indígenas e a importância da preservação e respeito a esses valores.

Wikipédia – dia do índio/acesso: abril/2015

O professor participante deste projeto é o mediador da aprendizagem do aluno, pois tal é quem busca as informações e compartilha de forma lúdica aos alunos a história desta data comemorativa, visando os mesmos como sujeitos em pleno desenvolvimento cultural e cognitivo.

Para tanto a escola, como espaço de busca, de reflexão crítica e de ensino, passa a valorizar o conhecimento, valores e culturais contidos nos povos no qual o Brasil abrange, que são importantes para a compreensão ao conhecimento do aluno em relação a esta data comemorativa.

JUSTIFICATIVA:

No mês de Abril é realizado a homenagem ao dia do índio, data que resgata valores culturais de povos indígenas, bem como sua importância na história do Brasil.

Trabalhar “O dia do índio”, com data de comemoração no dia 19 do mês de Abril e que se encontra nos calendários escolares fazendo que faz parte das datas comemorativas, proporciona tanto ao professor quanto o aluno a possibilidade de trabalhar conteúdos que se relacionam direta ou indiretamente com a história e culturas nativas, relacionando a história desta data com metodologias que unem, interdisciplinarmente, um conjuntos de informações e saberes úteis na formação do aluno, através de aplicações de atividades lúdicas e dinâmicas a qual o professor explorará, valorizando a cultura de povos nativos e promovendo um melhor desenvolver da aprendizagem do aluno, promovendo neste a sua a capacidade de criar hipóteses em relação ao conteúdo em estudo, conhecendo mais sobre culturas na qual o Brasil abrange, sendo participativo e crítico-reflexivo.

A escolar Mun. Prof.º Zenith Ramos, como instituição educacional presente e influente na vida de cada pessoa deste município, ou em particular, na família dos estudantes e principalmente na vida dos alunos desta escola, vem a ter um papel fundamental e importante na sociedade na qual está inserida, ou seja, o assegurar da valorização de culturas com suas tradições e valores e a implementação de uma educação condicionada por ações pedagógicas. 

Portanto, o projeto “Dia do índio” visará o cultivar desta homenagem brasileira aos povos nativos de nosso país, trabalhando-a e explorando-a seus diversos eixos, de forma interdisciplinar, desta data comemorativa que contém um temática rica para se trabalhar pedagogicamente. 

OBJETIVOS GERAIS:

Os objetivos principais do projeto:

·                  Enriquecer o conhecimento dos alunos, refletindo criticamente, quanto à história dos índios, através de atividades lúdicas e prazerosas.  

·                  Conhecer os hábitos e costumes indígenas desta data comemorativa “dia do índio”, incentivando nos alunos o gosto em conhecer outras datas em que são comemoradas durante o ano, oferecendo-lhes oportunidade de ampliação de seu conhecimento através de atividades de pesquisa, brincadeiras, pintura e apresentações com características referente a esta data que faz parte do conjunto de datas comemorativas do Brasil, ressaltando seus aspectos popular, social e cultural;

·                  Criar atividades que valorizem o respeitar aos índios com o objetivo de construir a cidadania numa sociedade que contém uma vasta e diversificada população em relação a étnica e cultura.

·                  Trabalhar em sala, analisando e debatendo criticamente a influência indígena em nossa vida.

RECURSOS:

·                    Músicas;

·                    Colagem;

·                    Recortes;

·                    Brincadeiras – opcional;

RECURSOS 2:

·                    Cartazes;

·                    Papel manilha;

·                    Sulfite;

·                    Cola;

·                    Tinta guache;

·                    Lápis de cor;

·                    EVA,

·                    TNT;

·                    Tesoura;

·                    Pincel;

·                    Crepom;

·                    CDs;

·                    Aparelho de som;

·                    Televisão/Datashow

·                    Fantasias/mascaras - opcional

METODOLOGIA:

As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva e individual com os alunos envolvendo a interação professor com os mesmos durante as atividades propostas, sendo trabalhado os aspectos históricos, socioculturais e as brincadeiras lúdicas associadas ao dia do Índio.

O educador aplicará em seu planejamento atividades e assuntos que identificar como o melhor a ser aplicado em sua turma, sendo criativo, inovador e que busque mesclá-los aos conteúdo-metodológicos:

Propor aos alunos:

·                    Pesquisas e debates – subsídio teórico – origens data, dia do índio;

·                    Brincadeiras -  com sua metodologia e inter-relação com a interdisciplinaridade.

·                    Desenvolver cálculos através de atividades lúdicas e materiais concretos - opcional.

·                    História – Geografia, Língua Portuguesa e Ensino das Artes (Através de textos ) – leitura e interpretação de conto;

·                    Apresentação ou pesquisa sobre os elementos históricos ou representativos desta data – histórias e textos relacionados ao índio, com a confecção de cartazes referente ao dia do índio.

·                    Trabalhar artes, matemática e brincadeiras lúdicas mescladas ao tema projeto com o incentivo ao respeitar e assim valorizar valores culturais contidos nos povos nativos.

CULMINÂNCIA:

·                    Apresentação do projeto aos alunos e seus pressupostos pedagógicos – finalidade e história.

·                    Realização de uma palestra linear ao projeto no interior da escola, com criação de cartazes, apresentação e aprofundamento da história que a data contém.

·                    Elaboração de um mini painel sobre o resultado do projeto com as características e atividades desenvolvidas.

·                    Atividade de pintura de face (rosto) – atividade escolar optativa.

AVALIAÇÃO:

Será avaliado no decorrer do projeto a participação, a colaboração, o conhecimento alcançado, o senso crítico e a organização dos alunos durante a execução das atividades desenvolvidas no decorrer do projeto, sendo por finalizar a obtenção do resultado durante e após o realizar das atividades propostas pelo(a) educador(a) alicerçado ao projeto Dia do Índio.

REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICAS:

·         _____________.Dia do Indio. site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_do_indio/.  Data de acesso: 08 de abril de 2015.

s:

Projeto Pascoa na Escola

Este foi o projeto a qual a escola trabalhou alguns dias antecipados do dia em que se comemorava a Páscoa!

 Aos professores que quererem este projeto, basta utilizar modificando e melhorando este, de acordo com sua realidade em sala de aula, para trabalhos escolares.

Escola Mun. Professor Zenith Ramos

 

Projeto “PÁSCOA na Escola”

Autoria: Equipe Pedagógica da Esc. Mun. Prof.º Zenith Ramos

Duração:________ _______________

Público Alvo: Alunos do Ens. Fundamental 1(1º ao 5º ano)

                                    

Esc. Mun. Prof.º Zenith Ramos

Julho/2015

Apresentação do Projeto:

 Apresentamos um trabalho educacional tendo como eixo temático uma data comemorativa, o dia da Páscoa.  Data que é prestigiada em todo o brasil.

A páscoa, ou Pessach (passagem em hebraico), possui três significados. Para os cristãos é um acontecimento religioso considerado pelas igrejas ligadas a essa corrente religiosa como a maior e mais importante festa da cristandade, onde é celebrada a ressurreição de Cristo, ocorrida três dias após sua crucificação, de acordo com o Novo Testamento. Para os judeus, o Pessach determina o fim da escravidão de quatro séculos no Egito.

O terceiro significado da Páscoa é pouco conhecido. Relata-se sobre uma festa de grupos pastoris que viviam na terra de Canaã no segundo milênio antes de Cristo. No final das chuvas, entre março e abril, eles abandonavam suas terras e viajavam para a região das planícies, mais férteis. A festa da Páscoa pedia proteção durante a travessia.

A palavra páscoa não está relacionada unicamente com o significado simbólico de “passagem”, mas também pela posição da páscoa no calendário, segundo os cálculos se referem à última ceia.

Na tradição moderna a páscoa é marcada pela troca de ovos de chocolate. Alguns historiadores sugerem que muitos dos atuais símbolos ligados à Páscoa, como os ovos de chocolate, ovos coloridos e o coelhinho da páscoa são vestígios culturais da festividade de primavera em honra de Eostre que, posteriormente foram aprendidas pelas celebrações cristãs, depois da cristianização dos pagãos germânicos.

Um ritual adaptado pela Igreja Católica no começo do 1o milênio depois de Cristo que fundiu com a festa da Páscoa, ocorreu no equinócio da primavera, quando os participantes pintavam e decoravam ovos e os escondiam, enterrando-os em tocas nos campos.

(Patrícia Lopes Dantas. SITE: Mundo Educação.)

O professor participante deste projeto é o mediador da aprendizagem do aluno, pois tal é quem busca as informações e compartilha de forma lúdica aos alunos a história desta data comemorativa, visando os mesmos como sujeitos em pleno desenvolvimento cultural e cognitivo.

Para tanto a escola, como espaço de busca, de reflexão crítica e de ensino, passa a valorizar o conhecimento que são importante para a compreensão ao conhecimento do aluno em relação a data comemorativa.

JUSTIFICATIVA:

O mês de Abril é marcado pela comemoração do dia da páscoa, data que é anualmente festejada entre todas as famílias, que relembra o dia ....

Trabalhar “O dia da PÁSCOA”, um evento tradicional nos calendários escolares e que faz parte das datas comemorativas, proporciona tanto ao professor quanto o aluno a possibilidade de um conteúdo mais atrativo, através de atividades lúdicas e dinâmicas a qual o professor trabalhará, valorizando tal manifestação cultural e promovendo um melhor desenvolver da aprendizagem do aluno, promovendo neste a sua a capacidade de criar hipóteses em relação ao conteúdo em estudo, sendo participativo e crítico-reflexivo.

A escolar Mun. Prof.º Zenith Ramos, como instituição educacional presente e influente na vida de cada pessoa deste município, ou em particular, na família dos estudantes e principalmente na vida dos alunos desta escola, vem a ter um papel fundamental e importante na sociedade na qual está inserida, ou seja, o assegurar da valorização da cultura com suas tradições e valores e a implementação de uma educação condicionada por ações pedagógicas. 

Portanto, o projeto “Páscoa” visará o cultivar desta tradição brasileira, trabalhando-a e explorando-a seus diversos eixos, de forma interdisciplinar, desta data comemorativa que contém um temática rica para se trabalhar pedagogicamente. 

OBJETIVOS GERAIS:

Os objetivos principais do projeto:

·                  Enriquecer o conhecimento dos alunos quanto ao significado da Páscoa, através de atividades lúdicas e prazerosas.

·                  Conhecer a história e origem desta data comemorativa “A Páscoa”, incentivando nos alunos o gosto em conhecer outras datas em que são comemoradas durante o ano, oferecendo-lhes oportunidade de ampliação de seu conhecimento através de atividades diversificadas, brincadeiras, pesquisa e apresentações com características referente a esta data que faz parte da cultura brasileira, ressaltando seus aspectos popular, social e cultural;

·                  Identificar os símbolos desta data que são encarregados de representações bem como também seus significados.

·                  Criar atividades que associam e que demonstre boas ações – amor e respeito pelos colegas, como princípio de vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·                    Tornar esta data festivo uma ferramenta pedagógica interdisciplinar para introduzir, enriquecer conteúdos de Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Ensino Religioso e Artes em turmas de alfabetização ao Ensino Fundamental, de acordo com as necessidades peculiares das turmas ou específicos de alunos com queixas de dificuldades, flexibilizando atividades para alunos especiais;

·                    Compreender a história da Páscoa, destacando seus aspectos sociais e religiosos;

·                    Propiciar a conscientização quanto às atividades de boas ações bem como aos conselhos que recebemos de nossos pais.

·                    Valorizar o sentido espiritual em torno desta data do Brasil.

·                    Enriquecer o conhecimento dos alunos quanto à história e cultura cultiva por esta data comemorativa;

·                    Desenvolver o interesse e gosto pela tradição;

·                    Desenvolver a socialização da criança, incentivando-a a boas ações com colegas e outras pessoas;

·                    Desenvolver a linguagem oral e escrita;

·                    Valorizar a tradição desta data comemorativa “A Páscoa”;

·                    Estimular a criatividade e imaginação através de atividades relacionadas ao tema;

·                    Propiciar às crianças a participação em diversas brincadeiras;

·                    Promover a comemoração do Dia da Páscoa na nossa escola. 

RECURSOS:

·                    Músicas;

·                    Colagem;

·                    Recortes;

·                    Brincadeiras tradicionais – opcional;

RECURSOS 2:

·                    Cartazes;

·                    Papel manilha;

·                    Sulfite;

·                    Cola;

·                    Tinta guache;

·                    Lápis de cor;

·                    EVA,

·                    TNT;

·                    Tesoura;

·                    Pincel;

·                    Crepom;

·                    CDs;

·                    Aparelho de som;

·                    Televisão/Datashow

·                    Fantasias/mascaras - opcional

METODOLOGIA:

As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva e individual com os alunos envolvendo a interação professor com os mesmos durante as atividades propostas, sendo trabalhado os aspectos históricos, socioculturais e as brincadeiras que acompanham esta data, Páscoa, todos os anos.

O educador aplicará em seu planejamento atividades e assuntos que identificar como o melhor a ser aplicado em sua turma, sendo criativo, inovador e que busque mesclá-los aos conteúdos-metodológicos:

Propor aos alunos:

·                    Pesquisas e debates – subsídio teórico – origens da tradicional data comemorativa, a Páscoa;

·                    Brincadeiras -  com sua metodologia, funcionamento e história.

·                    Desenvolver cálculos através de atividades lúdicas e materiais concretos - opcional.

·                    História – Geografia, Língua Portuguesa, Ensino Religioso e Ensino das Artes (Através de textos história – músicas e letras) – leitura e interpretação de conto;

·                    Apresentação ou pesquisa sobre os elementos históricos ou representativos desta data – histórias e textos relacionados à Páscoa, com a confecção de cartazes referente a “Páscoa”.

·                    Trabalhar artes, música e brincadeiras lúdicas mescladas ao tema projeto com o incentivo a realização de boas ações.

CULMINÂNCIA:

·                    Apresentação do projeto aos alunos e seus pressupostos pedagógicos – finalidade, significado e história.

·                    Realização de uma palestra linear ao projeto no interior da escola, com criação de cartazes, apresentação de músicas e brincadeiras - lúdicas e tradicionais – referentes à Páscoa. 

·                    Elaboração de um mini painel sobre o resultado do projeto com as características e atividades desenvolvidas.

·                    Páscoa na sala de aula (cada aluno ficará responsável de trazer um alimento característico ou criação artística referente ao projeto) – atividade escolar optativa.

AVALIAÇÃO:

Será avaliado no decorrer do projeto a participação, a colaboração, o conhecimento alcançado, o senso crítico e a organização dos alunos durante a execução das atividades desenvolvidas no decorrer do projeto, sendo por finalizar a obtenção do resultado durante e após o realizar das atividades propostas pelo(a) educador(a) alicerçado ao tema, “a Páscoa”.

REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICAS:

·         DANTAS, Patrícia Lopes. História da Páscoa. Site: http://www.mundoeducacao .com/pascoa/historia-pascoa.htm. data de Acesso: 25 de Março de 2015.